案例简介 / 背景：
蒙德拉贡团队学院（MTA）是一个在环球创业中实现团队学习的全球社会创新生态网络。
全球金融危机下西班牙的高失业率，而现实中仍是理论学习和真实创业割裂开来的脱节教育。
“当前教育体系无法培养面向未来世界的年轻人，大多年轻人无力追求自己的梦想，充分发挥他们的各种潜能到极致。更多的人被教育为“听随者”，而不是“创造者”，成为迷惘的一代。”
MTA成立于2008年，由蒙德拉贡大学内部的创新团队与芬兰团队学院联手创立，目前已在已在欧洲（伊伦、奥纳特、马德里、毕尔巴鄂、瓦伦西亚、巴塞罗那、马斯特里赫特）、亚洲（上海、首尔、普纳）和美洲（克雷塔罗）建立了13所MTA创新实验室。
- 这里没有学生，只有团队企业家
- 这里没有教室，只有创新实验室和世界校园
- 这里没有老师，只有团队教练和导师
- 这里没有科目课程，只有只有针对问题的及时深度学习
- 这里没有模拟演练，只有真实的创业项目和挑战
通过“团队企业家精神”及“团队创造中学习”重塑教育；链接当地群体尤其青年，以当地需求出发，将全球经验和视野在地化，一起服务当地；人人有机会通过全球在地化教育开启从青年到终身的创学之旅；创立以人为本的企业，共同创造全球性积极影响的同时绽放自我，有能力书写自己的未来。
创新点：
- 打入体制内的颠覆创新
让创新教育渗透主流体制，让更多人可以在被认可的体系里有更多教育选择（西班牙教育部认可的第一个欧盟企业家本科学位）。
2.重塑教育元素
让学生转变为团队企业家；让老师转变为团队教练；让教室转变为全球创新实验室和世界校园。
让学习的时间、空间、内容更多元，产生更多跨文化跨学科的互学、互教、共创。
3.坚持朴素又本质的做中学动态“实践”
学生在“大学4年里创办真实公司、服务真实客户，产生真实收益”，这样真实的经历弥补、衔接了理论学习和真实创业割裂开来的脱节，让学生从从实践中获得真实的学习。
4.学习型组织，引导面向未来的终身学习
个人提升、团队历练、公司成长这些不同的维度，在挑战和突破发现自我，有能力书写自己的未来，选择理想的职业路径。
报道：
- https://www.ashoka.org/en-US/fellow/jose-maria-luzarraga-monasterio
- https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzMDIxNjE0NA==&mid=407025473&idx=1&sn=75a972fc08823f50f6266b858c57f874&scene=21#wechat_redirect
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