重庆市九龙坡区谢家湾小学

整合学科课程,建立多元课程体系
案例类型
小学
创新点
项目式学习 体验式学习 跨学科课程 兴趣驱动
发起方
  • 2014年
    发起年份
  • 小学
    学龄段
  • 重庆
    分布地图

简介

学校创办于1957年,是重庆市首批示范小学。自2014年起,这所学校开设了“小梅花”课程,包括学科课程、社团课程和环境课程。学科课程包括五门课:阅读与生活、数学与实践、科学与技术、艺术与审美、运动与健康。社团课程包括五类50多种,包括生活实践类、艺术创作类、思维拓展类、表达交流类和体育锻炼类。环境课程包括四类:校园物理环境课程、学校人文环境课程、社区实践环境课程和家庭生活环境课程。

创新点

多元课程体系

学科课程可以如何进行整合?丰富的社团课程在小学阶段能为孩子带来什么?谢家湾小学最大创新点在于开发出学科课程、社团课程、环境课程为一体的小梅花课程体系。

上午开展五大类学科课程,将原有小学的十几门课程整合而成,进行跨学科合作教学,长短课相结合。并以学生发展为中心,根据学生需要来编写、使用教材。下午学生自己选择社团课程,烹饪、剪纸、二胡、跆拳道、拉丁舞、航模等五大类50多种。

小梅花课程也调动了老师的积极性和参与度,激励教师将特长与课程进行整合,充分尊重每个教师的个性及发挥他们自身的优势。一位教师感叹道,“课程整合改革已经开始倒逼每个教师,打破学科思维局限,人人研究教材,人人研究科学的育人方法。”

社区家长走进学校课堂

而环境课程关注学生的经验、立场和感受,将社区和家庭与学校相连接,开设了“朵朵讲坛”,请来家长给孩子讲课。有做厨师的家长来现场讲解制作清蒸鱼,然后学生亲自操作、品尝;有做医生的家长带上人体模型到校讲述急救的知识;有做飞行员的家长穿着制服、戴着手套,拉着航空用的拉杆箱,来讲如何开飞机……

案例视频

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